domingo, 26 de mayo de 2013

¿ Que es el mate ?


En el google + algunos amigos de Tral preguntan sobre el mate. Yo les diré como lo vemos los argentinos. (Lamentablemente desconozco el autor)

El mate no es una bebida. Bueno, sí. Es un líquido y entra por la boca. Pero no es una bebida. En este país nadie toma mate porque tenga sed. Es más bien una costumbre, como rascarse.

El mate es exactamente lo contrario que la televisión: te hace conversar si estás con alguien, y te hace pensar cuando estás solo. Cuando llega alguien a tu casa la primera frase es 'hola' y la segunda: '¿unos mates?'. Esto pasa en todas las casas. En la de los ricos y en la de los pobres. Pasa entre mujeres charlatanas y chismosas, y pasa entre hombres serios o inmaduros. Pasa entre los viejos de un geriátrico y entre los adolescentes mientras estudian o se drogan. Es lo único que comparten los padres y los hijos sin discutir ni echarse en cara.

Peronistas y radicales ceban mate sin preguntar.

En verano y en invierno.

Es lo único en lo que nos parecemos las víctimas y los verdugos; los buenos y los malos. Cuando tenés un hijo, le empezás a dar mate cuando te pide. Se lo das tibiecito, con mucha azúcar, y se sienten grandes. Sentís un orgullo enorme cuando un esquenuncito de tu sangre empieza a chupar mate. Se te sale el corazón del cuerpo. Después ellos, con los años, elegirán si tomarlo amargo, dulce, muy caliente, tereré, con cáscara de naranja, con yuyos, con un chorrito de limón. Cuando conocés a alguien por primera vez, te tomás unos mates. La gente pregunta, cuando no hay confianza: '¿Dulce o amargo?'. El otro responde: 'Como tomes vos'. Los teclados de Argentina tienen las letras llenas de yerba. La yerba es lo único que hay siempre, en todas las casas. Siempre. Con inflación, con hambre, con militares, con democracia, con cualquiera de nuestras pestes y maldiciones eternas. Y si un día no hay yerba, un vecino tiene y te da. La yerba no se le niega a nadie. Éste es el único país del mundo en donde la decisión de dejar de ser un chico y empezar a ser un hombre ocurre un día en particular. Nada de pantalones largos, circuncisión, universidad o vivir lejos de los padres.

Acá empezamos a ser grandes el día que tenemos la necesidad de tomar por primera vez unos mates, solos. No es casualidad. No es porque sí. El día que un chico pone la pava al fuego y toma su primer mate sin que haya nadie en casa, en ese minuto, es que ha descubierto que tiene alma. El sencillo mate es nada más y nada menos que una demostración de valores... Es la solidaridad de bancar esos mates lavados porque la charla es buena. Es querible la compañia. Es el respeto por los tiempos para hablar y escuchar, vos hablás mientras el otro toma y es la sinceridad para decir: ¡Basta, cambiá la yerba!'.

Es el compañerismo hecho momento. Es la sensibilidad al agua hirviendo. Es el cariño para preguntar, estúpidamente, '¿está caliente, no?'. Es la modestia de quien ceba el mejor mate. Es la generosidad de dar hasta el final. Es la hospitalidad de la invitación. Es la justicia de uno por uno. Es la obligación de decir 'gracias', al menos una vez al día. Es la actitud ética, franca y leal de encontrarse sin mayores pretensiones que compartir.

viernes, 24 de mayo de 2013

Nivel 6 fin de una etapa e inicio de otra: Guarda que se viene TRAL II

... Y si Paola nos vamos desvirtualizando pero solo por ahora. Hasta que ustedes encaren un nuevo desafío. Mi compañera norteamericana Joseline Ceballos me compartió este video se realidad aumentada. Tal parece que es muy interesante su uso en Educación así que van a tener que darnos un nuevo curso.... Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea

miércoles, 15 de mayo de 2013

La Vida es Bella

Second Life


La vida es bella así como Dios la creó. De eso no tengo ninguna duda a mis 56 años. Existe una famosa película italiana con ese nombre que da cuenta de ello. La realidad Virtual no es ninguna realidad es xxx virtual o como se lo quiera llamar. Aún con todas las amenazas que pueda suponer, la película "nos cuenta" algo que no hemos podido experimentar "tal y como es narrado". Sin embargo, tiene sus moralejas (algo así como una secuela de la moral). Si, hemos experimentado esos sentimientos aunque de forma distinta y en contextos bien distintos. Todavía me parecen grandes, personas menores que mi yo actual en películas que vi cuando era chico.
Uno "se puede meter" en la película pero no afectar el rumbo de los acontecimientos, mientras que en el mundo virtual (no real) si y puedo ser afectado por ellos (esto es lo que puede tener de real).

La virtualidad no es nueva, claro, desde que hacemos inferencias acerca de lo que podemos percibir "a simple vista", es decir con los elementos de percepción que nos dotó nuestro Creador. 

Desde muy temprano la humanidad, quiso precisar esas "inferencias" y para ello creó, con la inteligencia de la que lo dotó nuestro Creador, telescopios y microscopios. Así pudimos saber lo que pasa en el cosmos y en las células. Esto sirvió para conocer una realidad no perceptible con los recursos de que disponíamos.

Puedo ahora inferir, que nuevos recursos se ponen a mi disposición para averiguar, compartir y aprender muchos otros aspectos de la realidad que no están a mi alcance. El audio, las imágenes y el video, han aportado mucho en su momento para que yo pueda tener cabal idea de lo que pasa en una selva de la República Democrática del Congo o en Marte.
Quizás estos nuevos recursos me permitan conocer muchas cosas mas que mucha gente no puede poner a mi alcance con los recursos que hasta hoy teníamos.

También es cierto que la ciencia aporta recursos tanto al mal como al bien. No nos extrañe que mucha gente desprecie su vida real y quiera reemplazar al Creador, creándose un mundo Virtutal Irreal.
Con afecto
El Pampeano

lunes, 13 de mayo de 2013

Sabiduría Práctica

El video que nos propone TRAL en el nivel 6, es muy pertinente a la educación en general (y por supuesto a todas las profesiones) pero puede invitar a una reflexión especial a la educación virtual. Hace referencia a lo que Aristóteles llama "La Sabiduría Práctica", que no es otra cosa que hacer lo correcto pese a las reglas y sin evadirlas. Habla ampliamente de lo que es la satisfacción del trabajo bien hecho y con responsabilidad, frente al trabajo hecho por cumplir o por acceder a los incentivos que se proponen institucionalmente al lograr determinadas metas.

Da muchos ejemplos de docentes que no atienden a la "totalidad" y en "totalidad" sus alumno, médicos que no conocen a sus pacientes y financistas que solo quieren cobrar independientemente de la evolución de la empresa destinataria del crédito otorgado. Dice (y le creo) que esto no siempre fué así y que nos hemos vuelto adictos a los incentivos.

Todo esto comienza con la emergencia de una insatisfacción colectiva de la gente hacia la forma que hace su trabajo, siempre ante el dilema de "hacer lo correcto" o "lo que se espera de nosotros". En cierto modo el llama proscritos astutos a quienes pueden hacer las dos cosas pues se reservan cierto espacio para poder actuar así.

Es muy interesante el video, lo recomiendo. En lo que respecta a nuestra actividad docente, hay mucho de lo que el plantea y las TIC son una fuente mas de posible insatisfacción al respecto. Esto es opinión mía. Desde un profesor que cree que su clase es mala o buena en virtud de la cantidad de "chiche" informáticos que le agrega a la misma, hasta la institución que piensa que la virtualidad implica "vender a muchos mas alumnos a menor precio el mismo conocimiento". Bueno todo esto es para un largo debate. Pero nos invita a la reflexión

Se los recomiendo.

jueves, 9 de mayo de 2013

Cuando de Niveles se trata

Que fácil que es cuando otros le dicen a uno en que nivel está y si puede pasar a otro. Yo la verdad es que no se si estaré a nivel pero no me quiero perder el tren. Con muchas duda voy a colgar la etiqueta del nivel 5 pero... ¿que es TRAL sino un generador de dudas? En realidad lo mejor que me llevo de TRAL es un millon de dudas.

Una actividad por momentos vertiginosa, por momentos generosa, por momentos de incertidumbre y muchos momentos de compartir, chusmear, investigar y mucho y muy grato trabajo.

He dejado uno de mis post destinado a seguier llenando mi canasta de sitio y Blogs que enriquezcan mi red. Ahora me voy a subir al tren del nivel 6 sin saber a ciencia cierta si me lo merezco. Garra le puse. Aquí voy.


Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea

Los Revoltosos: Un grupo muy activo


miércoles, 8 de mayo de 2013

La Araña


Araña

Tres cosas me estan pasando con la araña, por lo que solicito ayuda de ustedes. Por un lado me gustaría cambiar los filas o podríamos decir los objetivos a mejorar, en segundo lugar, cambio la fecha al estado deseado y no me cambia en la etiqueta y por último no la puedo pegar en el Blog. ¡¡¡ Help !!!

Intercambio en línea

No se porque no me quedó registrado el Intercambio del Sábado por la mañana. Fuímos pocos pero muy activos. El tema fue la ampliación de las Redes profesionales que en cierto modo es lo que estamos haciendo ahora. En mi Post anterior (que pienso seguir completando) comencé a seleccionar las ideas de los que participamos en TRAL que nos puedan servir para ampliar nuestras Redes profesionales. Uno de los temas que surgió fue el de los objetivos. Hay que tenerlos claros sobre todo cuando uno quiere ampliarlas ya que toma cierto tipo de compromiso. Otro aspecto fue el tipo de vínculo ya que no es lo mismo ser seguidor de un Blog o de Twiter que participar de una comunidad de Práctica o armar Documentos compartidos con el Drive o Google Site.

Cuando uno se sienta a pensar, surge esto de "para que me quiero relacionar" y por lo tanto "con quien me quiero relacionar" y toda la combinación respecto al tipo de relación (Profesional claro !!).

El intercambio fue fluído como siempre pero como cada vez estamos mas cancheros con el recurso tecnológico ya podíamos dejar el micrófono abierto e intercambiar dentro de los grupos sin apagarlo. Los pizarrones quedaron llenos de ideas que hoy están repartidas en los Blogs. ¡ Aprovechémoslos !!
Llenando la canasta !! No de goles pero si de ideas acá dejo mi primer compra La Araña de Arnaldo Alvarenga

La Araña de Arnaldo Alvarenga

Esta es mi segunda compra

Edith te relaciono por que tratas temas del campo

Va mi tercera compra

Uno de los Revoltosos

Mi cuarta compra

Nancy Morales: Así crece mi red

Y sigo comprando

Elizabeth Correa Tenías que estar en mi Canasta

viernes, 3 de mayo de 2013

Diagrams de la Araña

Revisando mis redes sería la etapa que tengo que entrar yo aunque mi primer autocrítica es mi red fué en realidad una red de redes. Esto puede ser porque algunas redes son mas grandes o mas chicas mas extendidas o mas concentradas. En fin todas son distintas. En mi caso, son una suma de pequeñas redes... o no. No se si son pequeñas sino que el vínculo que me une a ellas en algunos casos hace que sea mas central o mas tangencial. En todo caso, hubiera preferido tomar una por una y luego hacer otra red con mis redes. Creo que eso es lo que mas se acerca a mi realidad. Creo que el diagrama de la araña es una forma de empezar a concretar. Tomaré una de mis redes y veré como es y como me gustaría que fuera. Esto es lo que nos depara el nivel 5. Espero tener Wi Fi mañana para el trabajo en línea. Me pareció útil compartir con ustedes unos saberes previos de Tony Buzán sobre los mapas mentales para que nos concentremos en nuestras redes profesionales con mas conocimiento de nuestro cerebro.

lunes, 29 de abril de 2013

De Sustancias Químicas

Me gustó mucho la analogía del Disertante del video de TED que tenemos en el portal de TRAL para el nivel 4. La misma compara la mina de un lápiz con un diamante y señala la distina forma en que los mismos átomos están vinculados generando una red bien diferente. En el caso de la cabonilla, algo suave que se deshace al escribir mientras el diamante es algo sumamente duro. Para los que tuvimos mas de 3 químicas en nuestra carrera de grado, esto es muy ilustrativo. Pero para los que estudiaron ciencias sociales, Carl Jung decía que las relaciones entre las personas son como las sustancias, una vez que la reacción se produce, ambas se transforman

Reconociendo mis redes

Me costó bastante. No sabía si me tenía que poner en el centro o al costado. Me puse en varios lugares. En todos estoy más o menos cómodo. Los vínculos con colores no me satisfacían por eso lo hice con distintos tipos de rayas o flechas. No estoy para nada conforme pero creo que de eso se trata. Que la identifiquemos. El papel, como es estático no nos representa. Nuestras redes son dinámicas. Y ahora que la vuelvo a mirar, veo que le faltan cosas. Y eso que acotamos este trabajo a las redes profesionales. Que sería si agregamos las familiares, deportivas, amigos, compañeros o ex compañeros de colegio, Facultad, de rugby, padres de amigos de nuestros hijos, club, etc. ¡¡ Dios Mío !!! Que matete.

sábado, 27 de abril de 2013

Mis Redes Profesionales

Amigos Comparto con ustedes un video de una red a la que pertenezco desde hace 30 años. En ella me he capacitado, informado, prestado servicios y hecho muchos amigos hasta hoy y espero lo sea muchos años mas. Mientras, voy preparando la hoja con los nodos y su vínculos que se entrecruzan en un claro pero extendido flujo de conocimientos y experiencias. Con afecto El Pampeano

Los del campo harán mejor negocio si se queden en su casa

Soy docente virtual de Técnicos en Producción Agropecuaria. Tenemos muchas cosas para mejorar. Sin embargo, cuando uno de estos chicos quería aprender de las cosas del campo, tenía que irse a la ciudad. Lejos del costo de la cuota, lo realmente caro para sus padres era pagarle una pensión o el alquiler de un departamento y mantenerlo viviendo fuera de casa. Pero lo mas caro quizá era no solo largarlo verde a la jungla de una gran ciudad, sino el flaco aporte de una gran ciudad de quien se quiere capacitar en las cosas del campo. Hoy cuando les planteo desafíos a mis alumnos les pido que consulten con sus padres (si son productores agropecuarios), con un ingeniero de su campo, un veterinario, un proveedor de insumos, el cerealista, el contratista, un tambero, un trabajador rural, etc. etc. Todos ellos son mil recursos de quienes recibir apoyo en su formación. Pero eso no es todo, tienen el campo a la vuelta de la esquina. No hay que organizarles un viaje. Pueden hacerlo en grupo. Visitar el INTA o participar de una reunión CREA y asistir a una gran cantidad de charlas que se dan en la rural de su pueblo sobre temas que le son familiares. Hoy desde cualquier lugar se puede organizar un ambiente educativo con la experiencia que quienes tienen la capacitacíón para ello y los recursos institucionales. Me gustaría conocer la opinión de ustedes en otras profesiones. Los saluda con afecto El pampeano
Yo viendo la temática creo que lo que me mantiene enganchado es la fluidez con que circulan un montón de ideas, un montón de posibilidades, un montón de herramientas, de recursos y ganas de que todo eso se traduzca en un proyecto educativo superador tanto para quien lo use para su propia capacitación (solo o con otros) como para quien comprenda que la tecnología no reemplaza a un buen docente sino que lo potencia (como también potencia a que un mal docente sea peor docente) y que por una vez la falta de información no será ahora nuestro problema sino la selección de ella y que una vez seleccionada será poco importante si no logramos que sirva para la formación de quienes son capaces de construir conocimiento de manera colaborativa.Pude ver el aporte de Nancy Morales en su Blogspot y mas me lamenté no haber podido participar del encuentro en Línea

sábado, 20 de abril de 2013

Blackboard Collaborate

Hoy sábado 20 estuvimos reunidos unas 20 personas. Interactuamos acerca de los problemas que enfrentamos en el camino, las ventajas y posibilidades de ampliar el APA, oportunidades y amenazas de este derrotero. Algunos plantearon la inversión en tiempo en construirlo y el poco probable reconocimiento de la instituciones al respecto. Contamos nuestras experiencias con las herramientas exploradas y vimos como una amenaza estar buscando permanentemente herramientas nuevas con el riesgo de no profundizar ninguna ( el que mucho abarca poco aprieta). Nos dividimos en 3 salas e hicimos una puesta en común. Allí surgió la necesidad de parar un poco la pelota en el nivel 3, asentando ideas y profundizando experiencias a través de la lectura e interacción con los blogs de los compañeros. Esto muy Bueno.

jueves, 18 de abril de 2013

Nivel 2

Bueno considerando que lo único que me faltaba (según mis objetivos) era participar del Diigo, me voy a otorgar el título del segúndo nivel. Creo que toda la reflexión que genera tanto la práctica como el compartir y ahora los videos, hacen un conjunto bien consistente. Gracias a todos por sus comentarios. Me deprimió un poco el comentario de Diego Leal respecto a relacionarse con su familia a traves de las TIC por estar trabajando en Río de Janeiro. Yo preferiría que las TIC le ayuden a Diego a trabajar fuera del país quedándose en Colombia con su familia. Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea

Acabo de aprender a vincular mi twitter con el Blog: Incrusté aquí mi último Tweet

Se que suena medio rídiculo pero para mi, toda una hazaña !!. Si clickean aquí mi último tweet, los llevará de nuevo a este post del Blog. Buehh espero que sirva para algo. Se me ocurrió que si uno hace un site y lo vincula con un blog y el Twitter y esto a su vez con el Google site, etc, todo lo que se carga en un lado se accede también por otro. Todo esto se puede también "linkear" en una plataforma educativa. Saludos El Pampeano

Las Redes Sociales en Educación: 100 formas de usarlas

miércoles, 17 de abril de 2013

Ampliando mi APA

Desde TRAL, se nos proponen una suerte de guía para ayudarnos a reflexionar respecto nuevas herramientas o nuevas aplicaciones de viejas herramientas. También nos conduce a prestar atención, tanto a las redes sociales como a las comunidades de práctica presentes hoy con la gran ayuda de la Webs o buscadores semánticas. Muy bien mi respuesta es SI a todo. Si creo en la ampliación de redes para mi propia formación, si creo en el uso de redes sociales con fines educativos. También creo en herramientas sofisticadas que nos permiten trabajar de manera colaborativa en la construcción de conocimiento y a este respecto, no voy a agregar ningún pero que valga.
Si voy a decir que el uso de las TIC está tremendamente promocionado por toda una inversión en investigación y desarrollo que tiene que vender su producto civilizador, democratizador y todas las ventajas que solemos ver extasiados en un despliegue de novedades y posibilidades. No es novedad el que investiga y desarrolla nuevos modelos de autos, aviones, cohetes, satélites, computadoras, software y muchas cosas más, tiene que vender su producto. "Civilizar es crear necesidades " . Muy bien nos guste o no la necesidad ya está creada. Ahora tenemos que ver las ventajas de esta nueva situación y como aprovecharla lo mejor posible. Pero no se trata de analizar si conviene y que tanto la modernidad, eso sería para otro curso. Es como si nos pusiéramos a discutir los riesgos que trajo la velocidad en los autos o los aviones.

La cuestión pasa hoy por la forma de interactuar de los aprendientes y como los docentes podemos aprovechar las posibilidades de la tecnología para aplicar a nuevas formas de construcción de conocimiento. La educación ha evolucionado y ahora tiene herramientas para potenciar esa evolución. Pero NO al revés. No estamos inventando una nueva formar de educar y educarnos para aprovechar las TIC.

Por último, la mayoría de la TIC son sorprendentes y tienen una potencialidad infinita, por eso tenemos que poner énfasis en su uso más racional, en seleccionar y usar en lugar de estar innovando de manera permanente, teniendo bien en claro que los que componen las redes son personas.

martes, 16 de abril de 2013

Animoto: Una heramienta útil para animar una Clase

Try our slideshow maker at Animoto.

Estimados Colegas: Comparto aquí un sitio "El Antimoto" donde se pueden crear con mucha facilidad pequeños videos ilustrativos. En este caso es familiar, pero bien pueden ser organos de aparato digestivo, el círculo de krebs o los países de áfrica. Gratuitamente se pueden hacer videos cortos como este, pero si al suscribirse lo hacen con un mail de docente (.edu) pueden tener videos de hasta media hora de duración. Creo que su solo un recurso mas. Saludos. Cordiales

lunes, 15 de abril de 2013

Netvives

Estuve explorando el Netvibes. Es un sitio que tiene muchas solapas las que para uno puede ser un tema del cual queremos estar actualizado. En mi caso lo hice de la actividad agropecuaria ya que pienso que una vez terminado este curso, lo voy a seguir utilizando para mi actividad profesional. Dentro de cada solapa, el sitio propone tanto blogs, como buscadores o Sitios a los que permanecer subscripto. No calculé la actidad pero diría que es mucho mas de lo que uno puede seguir con atención. Por lo tanto, la idea es ir armándolo con los temas de interés de cada uno y tener una ventana que monitorea las actualizaciones. En función de esto uno abrirá solo las que le interese. Es muy bueno. Lo recomiendo. Aquí les dejo el link


Mi Netvibes

martes, 9 de abril de 2013

Nivel 1 Alcanzado (Transpirando como testigo falso)

Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea Haciendo una recorrida por lo trabajado, no tuve dificultades con el Blog, porque ya tenía experiencia, sin embargo, fue muy útil ver todos los Blogs compartidos en la CenTRAL de Blogs y tener a mano las entradas de cada uno. Se me dificultó un poco incrustar el primer video pero esto me sirvió para incrustar recientemente mi PLE hecho en Mindmeister que fue ejercicio titánico. Sin embargo hoy creo que puedo tener un PLE. Mi primer APA hecho a mano, no respondió a mi situación actual porque no sabía como expresarlo pero el esfuerzo sirvió para armar uno nuevo mas digitalizado o internetizado. El Broche de oro fue tener todos los Blogs en el Netvibes lo cual me da nuevas ideas para mi nuevo PLE. Tambien debo decir que los vínculos del Blog con el Twiter y el Google + , me ayudaron a familiarizarme con la nube. Fue super interesante los encuentros con el Blackboard Colaborate y el chat por redeschat usando el Twiter. Muy productivo todo.

lunes, 8 de abril de 2013

APA o PLE digitalizado

Si lo visitás, fijáte que en cada herramienta tiene una flechita chiquita dentro del pequeño círculo que rodea la palabra. Esa pequeña flecha es un link al recurso que estoy usando.Por ejemplo donde dice: Ted, delicious, blogger, Google sites, Gnoss, Twiter, etc.
Crear su propio mapa mental a MindMeister

sábado, 6 de abril de 2013

Reunión del Sábado 6 de Abril

Estuvimos intercambiando acerca  del APA respecto a si nos había costado más o menos hacerlo Nos dividimos en 3 grupos y Lugo hicimos una puesta en común. Pudimos hablar todos ya que no éramos muchos. Al ser la tercera vez que participamos, nos vamos poniendo más cancheros con el blackboard collaborate y sus herramientas por lo que todos escribimos nuestro parecer en la pantalla. Esto se vio favorecido por la división en grupos.

viernes, 5 de abril de 2013

Reflexionando sobre mi APA

Esta instancia de Reflexión sobre mi APA, me viene al pelo. Yo creo que lo que escribí en el mapa se refiere mas a lo que he  hecho últimamente que a lo que hago ahora. Actualmente, utilizo mucho mas internet y todos los recursos que tenemos a disposición allí. ¿Porque no quedó reflejado en el mapa? Porque mi utilización de la web es bastante caótica. Me parece que lo que pasó es que me pidieron que  lo que hago y lo que hago es - hasta ahora - inreflejable. Por eso refleje lo que hacía antes que lo tenía mas o menos ordenado. Esta semana voy a pensar la forma de reflejar lo que hago ahora y tal vez me sirva para encontrar un nuevo equilibrio en mi capacitación personall.

jueves, 4 de abril de 2013

MÍ APA Ambiente Personal aprendizaje

Estimados Amigos del TRAL : comparto con ustedes la primera actividad del nivel Agradeceré comentarios de toda índole.

viernes, 29 de marzo de 2013

¡¡¡Felices Pascuas!!

“TE DESEO” Te deseo primero que ames, y que amando, también seas amado. Y que, de no ser así, seas breve en olvidar y que después de olvidar, no guardes rencores. Deseo, pues, que no sea así, pero que sí es, sepas ser sin desesperar. Te deseo también que tengas amigos, y que, incluso malos e inconsecuentes sean valientes y fieles, y que por lo menos haya uno en quien confiar sin dudar. Y porque la vida es así, te deseo también que tengas enemigos. Ni muchos ni pocos, en la medida exacta, para que, algunas veces, te cuestiones tus propias certezas. Y que entre ellos, haya por lo menos uno que sea justo, para que no te sientas demasiado seguro. Te deseo además que seas útil, más no insustituible. Y que en los momentos malos, cuando no quede más nada, esa utilidad sea suficiente para mantenerte en pie. Igualmente, te deseo que seas tolerante, no con los que se equivocan poco, porque eso es fácil, sino con los que se equivocan mucho e irremediablemente, y que haciendo buen uso de esa tolerancia, sirvas de ejemplo a otros. Te deseo que siendo joven no madures demasiado de prisa, y que ya maduro, no insistas en rejuvenecer, y que siendo viejo no te dediques al desespero. Porque cada edad tiene su placer y su dolor y es necesario dejar que fluyan entre nosotros. Te deseo de paso que seas triste. No todo el año, sino apenas un día. Pero que en ese día descubras que la risa diaria es buena, que la risa habitual es sosa y la risa constante es malsana. Te deseo que descubras, con urgencia máxima, por encima y a pesar de todo, que existen, y que te rodean, seres oprimidos, tratados con injusticia y personas infelices. Te deseo que acaricies un perro, alimentes a un pájaro y oigas a un jilguero erguir triunfante su canto matinal, porque de esta manera, sentirás bien por nada. Deseo también que plantes una semilla, por más minúscula que sea, y la acompañes en su crecimiento, para que descubras de cuantas vidas está hecho un árbol. Te deseo, además, que tengas dinero, porque es necesario ser práctico y que por lo menos una vez por año, pongas algo de ese dinero frente a ti y digas: “Esto es mío”. Sólo para que quede claro quién es el dueño de quién. Te deseo también que ninguno de tus afectos muera, pero que si muere alguno, puedas llorar sin lamentarte y sufrir sin sentirte culpable. Te deseo por fin que, siendo hombre, tengas una buena mujer, y que siendo mujer, tengas un buen hombre, mañana y al día siguiente, y que cuando estén exhaustos y sonrientes, hablen sobre amor para recomenzar. Si todas estas cosas llegaran a pasar, no tengo más nada que desearte.

sábado, 16 de marzo de 2013

Orientación

Estuve en la primera sesión de orientación y fue muy interesante y entretenida. Participamos unas 50 personas orientados por Diego Leal y moderados por Paola Dellepiane y Machi Alonso entre otros. Usamos como base un software con el que pudimos compartir la presentación con Diego. Se trataba de un pizarrón sobre el que escribimos todos sobre varios temas.

jueves, 14 de marzo de 2013

TRAL

Este Blog me lo cree para el TRAL.

Soy Carlos González Crende Ingeniero Agrónomo de 55 años. Desde los 25 años me dedico al asesoramiento de Tambos particularmente para los grupos CREA. Desde los 50 o sea hace 5 años me volque a la docencia sin dejar lo anterior. Doy Clases presenciales y Virtuales en la Universidad de Belgrano y en un Pos grado de la UBA. Estoy cursando una Maestría en Entornos Virtuales con la Universidad de Panamá y Virtual Educa.

Este cursos es masivo se tocan muchos temas practicos al mismo tiempo y creo que en estos dos meses voy a hacer un entrenamiento intensivo del uso de las TIC para la educación. Francamente creo que se puede complementar y aún superar la educación presencial mediante la virtualidad pero para eso hay que saber usar  bien las herramientas. Si bien soy docente desde hace 5 años, hace 25 que doy clases esporádicamente. Tengo vivo el recuerdo de la introducción de la computadora, el excel, y sobre todo el powerpoint y el proyector. Fue y sigue siendo una herramienta muy buena en presencial, peor que mal usada potencia al mal docente y bien usada potencia al buen docente. Lo mismo opino de las TIC